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四大菩薩 (無限的慈悲—觀世音菩薩)

四大菩薩 (無限的慈悲—觀世音菩薩)   文珠法師講述 一九九二年十二月廿七日於香港九龍政府文化中心   一、慈悲的意義 二、慈悲的類別 三、慈悲的重要 四、慈悲的代表—觀音菩薩的聖號 四、慈悲的代表—觀音菩薩的性別 四、慈悲的代表—觀音菩薩的本跡 四、慈悲的代表—觀音菩薩的道場...

2017年11月3日 星期五

蔡禮旭老師主講: “政”的意義就是先端正自己



  【夫人道政為大。夫政者正也。】在人道當中政治最重要,而政治這個“政”的意義就是先端正自己。其實我們早上舉的幾個句子,舉到“子帥以正,孰敢不正”、“君子之德風,小人之德草”,這些都是代表領導者自己先帶頭做好。而要做好,實在講也不容易。在《大學》當中對於身教,領導者的以身作則的重要性,整段經句都在彰顯。我們熟悉的,“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓;一人貪戾,一國作亂。其機如此”,領導者的影響這麼大。“此謂一言僨事,一人定國”,上位者一句不謹慎,一個不妥當的行為,都可能造成國家的災禍;那一人定國,一個最高領導者有德行,整個國家都能安定下來。“堯舜帥天下以仁,而民從之;桀紂帥天下以暴,而民從之。其所令反其所好,而民不從”,領導者暴力,要老百姓仁慈,那是不可能的。
  接著這句結論很重要,“是故君子有諸己而後求諸人,無諸己而後非諸人”,自己有了這些德行、善行,才去帶動別人來行善;自己沒有這些惡行,才勸誡別人不要造惡。所以變成我們要求他人的,首先自己要能夠做得到才行。不然就像下一句講,“所藏乎身不恕,而能喻諸人者,未之有也”,就是我們自己本身都沒有做到,而能夠去勸別人,能夠去把別人引導明白,那是不大可能。就像在家庭當中,父母不孝,要小孩孝,那未之有也。甚至於小孩還會抗議,“你自己都不孝還要叫我孝”。
  而我們冷靜想想,在我們這個時代,當父母的,他從小也沒學;當老師的人,他從小也沒有這個基礎;當領導的,他甚至於也沒有上過幾堂如何施行君道,堯舜禹湯是怎麼辦政治的,他們也不知道。所以在這樣的一個基礎上,要真的能夠以身作則,那是有相當的難度。首先,能不能明理;第二,明理以後,能不能觀照;觀照以後,能不能痛下決心改過。我們這幾節課都是講到為政,那就是當領導,在理上,都知道要先以身作則,這個理應該是很清楚。但是能不能觀照到,那這就得要有很高的警覺性,甚至還要旁人的提醒。比方我們會說,某某人很傲慢。很可能我們自己在講的時候,我們的態度也是在批評他,當下可能自己也很傲慢。比方我們做一個領導者,我們在說,“學傳統文化的人、在臺上講課的人,他們自己要言行一致,要做到;做領導的,首先也要自己做到,不然他們都丟傳統文化的臉。”其實自己在講這段話的時候,自己也是領導,那自己所講,包含在領導別人,對別人的這些要求,自己做到了沒有?有諸己才能求諸人。
  當我們在這些指責、要求的當下,很可能我們本身也沒有做到這些要求,久而久之,事實上也很難信服於人。相處久了,“你都這麼會批評我們,其實你自己做得不怎麼樣。”所以在這種客觀的情況,確確實實要先能調伏這個指責的態度,反而我們把整個精神應該集中在時時觀照自己的念頭,不然光是這個指責的習慣就很難突破。所以我們在整個課程當中,也重複很多次,就是“工於論人者,察己必疏”,都是看別人不對,觀照自己就疏忽。就像子貢是賢者,德行已經很好了,而子貢在批評別人的時候,孔子藉這個機會也是說“賜也賢乎哉”,那也是期許弟子,你的德行還沒有達到圓滿、完美,還要再下功夫,不能都是花時間在看別人的對錯上。而所要求,自己有沒有先做到,這是“政者正也”的一個重要的觀照。
 

恭摘自 55-057-0085

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