蔡禮旭老師：引導孩子正確對待考試

我們剛剛提到老師、父母在教導孩子的過程，能不能感受到他們心性的狀態？剛剛提到一個老師他要發考卷，其實當考卷要發下去的時候，所有的孩子能用健康的心態去接受分數的話，對他們往後在工作職場上都會得到很大的利益。大家看一個發考卷的情境，假如沒有建立正確的心態，就會延伸到現在所有他們年輕人在工作職場上很多不正確的態度。比方當考卷發下去了，老師沒有引導，得高分的人是什麼態度？傲慢起來了。得低分的人是什麼態度？消極、自暴自棄。攀比，比來比去都出來了。發一個考卷，假如沒有正確的引導，這些孩子的心性都已經在退步了，不知道。我們在整個求學過程也沒有被好的引導，我記得那時候考試考得不好，看到人家高分：有什麼了不起！心裡上在那裡講，心裡上這麼罵，表面上還要裝得很好看的樣子，都是虛偽。同學考得比我們差，心裡面很高興，這叫幸災樂禍。你看福分就從這種錯誤的心態都流掉了，福報都折損了，不知道。
　　不只是感受不到人家考差已經很痛苦，還得走到他的面前，拿自己的考卷晃兩下，說我都沒什麼念，就考這樣！所以心態很重要。“福田靠心耕”，這樣的心境是無福之人，大家看我這樣就知道以前的心態不對，所以看起來沒有福。大家不能看我現在，要看我十年以後，看能不能修成像月亮，這就是有福的相。我曾經還聽過有一對姐妹，姐姐有一天回來就跟妺妹說，“妹妹，今天我在學校，有個同學問我數學，我不告訴他。”她的妹妹就說，“姐，假如是我，我會告訴他。”姐姐說，“你心地這麼好，還告訴他。”她說“姐，我會把錯的告訴他！”你看這樣的孩子再有才華，他的人生能好嗎？走到哪能受歡迎嗎？大家不要笑，我舉的例子都是真的，不是假的。
　　在北京有一所小學四年級的學生，有個學生請假沒有來，這個學生的數學在全班都是第一名。他沒有來考，全班都好奇：“老師，他今天怎麼沒來考？”老師講，“他的爺爺去世了，今天去送爺爺，沒有來。”他的爺爺是數學教授，這個孩子常常都有爺爺的教導，所以數學成績特別好。而當老師說他爺爺去世了，今天這個同學去送爺爺，話才講完，全班的同學異口同聲說，“他爺爺終於死了！”當他只有分數，只有功利主義的時候，他沒有辦法感知到別人的感受，他哪能體會到人家爺爺死掉的痛苦，他只在乎自己的想法、看法。這都是在考試的心態當中產生很大偏頗。
　　老師就開始引導了，“諸位同學，現在老師要發考卷，其實考試才剛剛開始。”這麼引導，學生覺得很新奇，本來都覺得考試卷發下來叫考試，結果老師說生活才是真正的考試。假如今天你進步了，你拿到考卷洋洋得意：我進步了！你驕傲，你已經失敗了。假如今天你考第一名，你瞧不起別人，你覺得洋洋得意，你已經退步了，你已經失敗。所以進步跟退步不是在分數，這個分數不會影響你往後的人生，但你的心態會影響你的一輩子。所以今天你考第一名，你應該想到的是什麼？你應該想到的是父母、老師的付出，我要感恩，很可能還有同學的幫助、協助，這個我都要感恩。