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四大菩薩 (無限的慈悲—觀世音菩薩)

四大菩薩 (無限的慈悲—觀世音菩薩)   文珠法師講述 一九九二年十二月廿七日於香港九龍政府文化中心   一、慈悲的意義 二、慈悲的類別 三、慈悲的重要 四、慈悲的代表—觀音菩薩的聖號 四、慈悲的代表—觀音菩薩的性別 四、慈悲的代表—觀音菩薩的本跡 四、慈悲的代表—觀音菩薩的道場...

2012年7月1日 星期日

蔡禮旭老師:夫妻如何配合教育子女



夫妻達成共識
夫妻教育的原則要一致,當太太覺得先生的教育方法不妥當時,當場不能講,什麼時候講?等事情過了之後,趁先生情緒不錯時再跟他溝通,畢竟夫妻都有一個共識,都是為了孩子好,所以溝通也不必著急,欲速則不達。只要有那分耐性、誠心,夫妻之間就會形成共識,取得教育孩子共同的好方法,所以夫妻達成共識也是家庭教育的基礎。
恩威並濟 黑臉白臉配合教
夫妻教導孩子的過程也要密切配合,在家庭裡要有一個黑臉、一個白臉,假如家裡人都是白臉,孩子會怎麼樣?每個人都對他百依百順,保證他會騎到父母的頭上。假如每個人對他都是黑臉,凶巴巴的,他會怎麼樣?他從小就沒有自信心,甚至於父母跟子女之間的情感會慢慢疏離,因為他太怕你們了。中國的倫理教育強調的是中庸之道,所以家庭當中也要恩威並施,恩就是白臉,威就是黑臉,這樣對孩子的教育才有好的影響。你有威嚴,他就會守規矩,不敢造次;你有恩施於他,他跟你的感情就會很好。
訓斥是出於愛護之心
我第一年教書的時候,第一次對我的學生現怒目金剛,對他們訓斥之後,我走下樓,這時學校的同事看著我,他們在心裡說:你還會發脾氣呀?他們都不敢相信。對學生該發脾氣的時候要不要發?要!若是不發脾氣,才是對不起學生,該訓斥他的時候不訓斥他,我們就失職了。但是當老師的人要練到發脾氣是外面發,裡面不發。我曾經在訓斥學生的時候,罵到我自己都掉眼淚,不是氣得掉眼淚,是覺得我的言詞正氣凜然,自己都被自己感動了。確實我們在訓斥、責罰孩子的時候,內心還是在愛護他們,而不是真的發脾氣。
不接受孩子壞脾氣的威脅
在家庭裡誰當黑臉好,誰當白臉好?現在我以自己親身的例子與大家分享。我的姐夫工作比較忙,姐姐就常帶著我的外甥回到家裡來,那時我就變成黑臉,她就變白臉。我對這個外甥很奇怪,他從小我就不對他笑。我的外甥出生第二天就到我們家,我看他眼睛轉來轉去,證明這個孩子先天聰明,而太聰明的人會反被聰明誤,只要沒有人能降服他,以後他一定是無法無天。所以,我一見他眼睛打轉,我的臉就嚴肅起來,從此以後就沒有好臉色給他看。
我記得他一、兩歲的時候,常常有很多親友到家裡來看他,大人一見到小孩就開始逗他,逗到最後他們就不逗了,會說一句話,究竟是我在逗他,還是他在逗我,你看這個孩子有多聰明!而聰明的人都容易發脾氣,為什麼?他覺得這麼容易的事,你還不知道,就容易看人不順眼,所以脾氣特別大。
脾氣大到什麼程度?他才兩歲,有一次犯了錯大哭大鬧,把他抱起來放在嬰兒車上,他繼續拳打腳踢,結果嬰兒車翻倒了,抱起來一看,頭撞到地上裂了一道傷口,血都噴出來了。脾氣大不大?脾氣大是他自己的錯,這個時候你能不能心軟?養育孩子要有理智,我姐姐一直不動聲色,這時她拿著藥物趕快幫他止血。當我姐姐為孩子止血的時候,我突然覺得外甥的喊叫聲跟豬被殺時的叫聲沒有兩樣,他叫得真是昏天暗地,死命地喊。面對孩子脾氣大怎麼辦?你一定要給他一個非常明確的態度,就是告訴他,發脾氣絕對不能解決問題,大人絕對不會接受你壞脾氣的威脅,一定要給他這種非常堅定的感受。
不論何時何地犯錯都得接受處罰
有一年大年初一,我們在一起吃飯,外甥用筷子的時候,手拿在筷子頭上,這樣使用筷子會弄髒,所以我就把他的手拉起來,我說:阿偉,筷子要這樣拿才干淨,不然你手上的細菌都會粘在筷子上。他看看我,我把他的手放下,他又抓回原位,然後又看我,他在挑戰我。然後我又慢條斯理的跟他講:你要這樣拿筷子,不然會髒的,要聽話,舅舅在教你。他這樣做連續三次。這時我將如何是好?算了,隨他去,那還得了!此時我一句話也沒說,把他抱起來往我的房間走,我的姐姐神態自若,繼續吃她的飯。我媽媽看不下去了,就說:今天大年初一就別打了!要不要打、要不要處罰?大年初一就不用處罰,太囂張了。你大年初一不處罰,他就知道何時犯錯不會受處罰。
我一抱他進去,他就開始哭,哭得很用力。他用哭聲表示什麼?要搬救兵。我立刻把房間門關起來,要讓他所有的救兵都進不來,使他叫天天不應,叫地地不靈,結果他還是繼續大哭。發怒真的會讓人失去理智,中國字是智慧的符號,字如何寫?上面一個奴隸的奴,下面一個心。脾氣不好的人,他的心就成為壞脾氣的奴隸,脾氣讓他到東,他就必須到東;脾氣讓他到西,他就到西,完全主宰不了自己,所以脾氣大的人常常做一些自己後悔莫及的事情。
他還繼續哭,我說:你哭得愈大聲,舅舅處罰愈嚴重。然後我用眼神看著他,不只要打,眼睛還要攝受他,打下去當然有一個內勁,但不會傷到他,只是要用氣勢攝受他的那種怒氣。差不多打了兩、三下,他就知難而退了,慢慢不敢再哭了,知道我跟他是動真格的。
我處罰完後,他慢慢就沒有那麼囂張了,我又不是喜歡處罰孩子,我就沒有繼續嚴厲,而是採取教誨的方式,好好跟他說。由於他一開始很緊張,後來我再慢慢跟他講,他的情緒就鬆懈下來,結果失控就把褲子尿濕了。
讓孩子清楚他錯在哪 而不把情緒留在被處罰上
我這樣教導外甥之後,他就知道不要用壞脾氣來威脅大人。我處罰完走出去,姐姐馬上跟進來,所以教育孩子這一場戲要大家一起配合好,效果才會顯著。姐姐馬上走進來接棒,剛一進來,孩子因為剛被處罰完就開始撒嬌,要往媽媽身上撲過去要媽媽抱。我姐姐就把他推開,說:你剛剛錯在哪裡?自己說!然後這個孩子又撲過來,姐姐很堅持把他抓住說:剛剛錯在哪裡?自己說!一定要讓他清楚錯在哪裡,而不是把情緒留在被處罰上。他講完之後還不夠,還叫他:去跟舅舅道歉,要做好收尾的環節,整個教育的過程才圓滿,這樣才能收到很好的效果。
家裡要有令孩子敬畏的角色
大年初一處罰完,大年初二我和父母、外甥去爬山,結果在爬山的過程中,我走在前面,外甥跑過來牽起我的手。所以,小孩不會記恨,他很清楚誰錯了,他只是拗不過自己的習氣而已。當他不對的時候,你處罰他,他從心裡是尊敬你的。所以,他最怕我,以後只要我在的時候,他就特別規矩,吃完飯還會很有禮貌的跟我說:舅舅,我吃完了。家裡一定要有讓孩子能敬畏的角色,就是黑臉,這樣孩子才懂得要守規矩。回想我們小時候,父親何需罵我們,當我們行為舉止不規矩時,父親眼睛一瞪,我們立刻就知道要收斂。所以,家裡扮演黑臉、白臉,要好好配合。

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